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每个孩子都是上帝派来的天使

2017-01-20 16:27:28 来源:优胜教育 作者:北鱼

我教他语文,一笔一笔地跟他强调笔数,一点一点地引导他看图写话。当然,这中间他并没有好好配合,为此我想过很多办法,总结小窍门,给他奖励卡,不断地鼓励他。慢慢地终于有一点成效,孩子喜欢上语文课。

来来往往接触到的各类学生中,邱阳算是老师和家长眼中的头疼少年。他是刚上小学二年级的男孩,各科成绩都是班级的后几名。其他科目的具体情况我不知道,我刚接手他时,语文情况:生字总写错别字、笔顺永远反的、反义词只会在词语前面加不字、阅读题文章懒得读、看图写话没思路,几乎语文学习上每个会出问题的部分,他都占了。更重要的是,上课注意力不集中,一有机会就想讲与课堂上无关的事,或者执着于与老师唱反调,乐此不疲。在家长和班主任的眼中,他懒、不上进、拖拖拉拉等等等等一大堆的缺点,这个八、九岁的孩子似乎一无是处。

我教他语文,一笔一笔地跟他强调笔数,一点一点地引导他看图写话。当然,这中间他并没有好好配合,为此我想过很多办法,总结小窍门,给他奖励卡,不断地鼓励他。慢慢地终于有一点成效,孩子喜欢上语文课。

真正让我们俩都改变的是那节语文课,那天课上的内容是他最讨厌的看图写话,之前我引导他,他还是会动笔的。但是这天,他有点闹情绪,任凭我怎么引导怎么劝说他都不肯动笔。我有一点生气,但是努力压制住自己的脾气,跟他谈心,我问他为什么不喜欢看图写话,他不说话只是默默地与我抗争。我轻声地询问并且加上我的猜测,问得多了孩子忽然哭了,是那种很努力地克制却没有忍住的哭,他说他不喜欢上学,因为上学危险,高年级的孩子会用球砸他们,或者在走廊跑撞到他们,甚至有一次他被撞到头,但是他不敢和老师家长说。因为父母从来没有认真地和他沟通。他说完我有点惊讶,原来这样一个小小的人儿心里竟藏着自己无法释怀的秘密。惊讶之后,我开始反思,我们先入为主地认为孩子不爱学习是他不听话是他贪玩,却没有想过,是不是我们大人做得不够好。原来他不爱学习的根源,是内心对学校的恐惧和对学习的自卑。我先抚平他的情绪,然后告诉他遇到自己没有能力解决的事情时,要跟大人沟通。还有,抵触上学是逃避的态度,不是小小男子汉该做的事,你要努力让自己的内心变得强大。我们还一起约定了,努力的目标。事后,我和家长联系反应了孩子在学校遇到的问题,希望家长与班主任沟通。也请家长每天拿出一点时间和孩子聊聊天。在那之后,他对学习的信心比以前强了。

过了一段时间,他来上课拿了一块卡通橡皮送给我。我不解地看着他,他有点不好意思地说:“这次的奖品不是小地球仪。”原来,很久之前,他跟我提过,在学校表现好就会得到一个小红旗,得到10个小红旗班主任会奖励一个小地球仪。我当时跟他开玩笑说:“我也很想要,你能不能帮我得一个?”我都快忘了,没想到这次,他真的做到了。每个孩子都是天使,虽然有的乖巧有的淘气,有的听话有的叛逆,他们的内心都是可爱善良的孩子。

有时候,教育是呕心沥血的付出;有时候,教育是无心插柳的收获。不做老师,永远不会知道你的一个行为、一句话会对孩子有多深远的影响。

 



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